钱宁(兼职)

最高学历、学位：本科、硕士

职称：正高级教师

邮箱：lygqianning@126.com

一、基本情况

钱宁，江苏省特级教师，正高级教师，江苏省优秀教育工作者。江苏省高中数学名师工作室领衔人，姑苏教育特聘人才，全国奥林匹克数学竞赛高级教练员，全国中学生创新大赛优秀指导教师。江苏省优秀课比赛一等奖，连云港市名教师，数学学科带头人，优秀教育园丁，高三教学名师等。

1991年毕业于淮阴师范学院数学专业，2008年获苏州大学教育管理硕士学位。1991年8月至2001年8月在江苏省赣榆高级中学工作，2001年8月至2018年10月在江苏省新海高级中学教学，2018年10月至今在江苏省苏州实验中学工作。

二、主要研究方向、领域及学术成就

从事高中数学教学与科研工作三十年。主要研究方向：高中数学教育研究、教材教法研究、教学质量提升研究。研究领域：高中生数学学习力提升策略研究；回归教学原点的课堂教学重构研究等。

曾主持并已结题的课题有江苏省教科院规划课题和江苏省教研室课题各一项，市级课题两项。 正在主持与研究的江苏省教育科学研究院规划课题一项，参与省教科院规划课题研究的两项。

曾获江苏省教科研成果二等奖，江苏省教学成果二等奖。在省级以上刊物上发表论文30多篇，核心10篇。

三、代表性科研成果

（一）发表的国家级核心论文：

[1]空间的线面关系《中学数学教学参考》2012.02

[2]为促进学生的理解而教《中学数学教学参考》2012.03

[3]自主探究互动交流让课堂更高效《中学数学教学参考》2014.06

[4]信息技术与数学课程整合的核心是理念《中学数学教学参考》2015.06

[5]不等式《中学数学教学参考》2016.03

[6]因“材”施探，方显探究本色《数学通报》2017.06

[7]凸显思维过程 回归教学原点《中学数学教学参考》2020.06

[8]专题教学要从教会学生解决问题的整体视角设计《中学数学教学参考》2021.08

[9]回归基础，找准新高考复习的着力点 《数学通报》2021.09

[10]苏教版《高中数学教学参考书》数学2必修，省编教材参考书，2012.04江苏凤凰教育出版社

（二）主持省级课题研究

[1]2010.08-2012.12主持  重大招标课题《自主学习能力的培养及其内驱力的激发的研究》

[2]2013.10-2016.10主持  江苏省教研室《高中生数学学习力培养策略的实践研究》

[3]2016.09-2019.10主持  江苏省教科院《核心素养视角下高中数学学习力评价与提升策略研究》

[4]2018.04主持  江苏省课程基地《基于数学名师思想研究的数学课程基地》江苏省教育厅

[5]2020.02-今  主持《回归教学原点的高中数学课堂重构研究》D/2020/02/183

（三）参与省级课题研究

[1]参与省教科院课题《高中数学课堂教学核心重构之研究》研究2009.09-2012.10

[2]《深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究》C-c/2020/02/50

[3]《基于核心素养培养的提升学生建构 “自己的理解”---以高中数学教学为例已》D/2020/02/177